As brincadeiras são importantes para o desenvolvimento das habilidades motoras das crianças. Além de muito divertido, brincar faz bem para saúde e contribui para a socialização entre as crianças.
Brincar é uma preparação da criança para a vida adulta. É claro que os pais devem brincar com seus filhos, mas especialistas na área de educação infantil também aconselham a deixar a criança livre para desenvolver suas próprias brincadeiras, regras e jogos. Assim, a criança consegue, por ela mesma, defender suas opiniões, enfrentar dificuldades e identificar situações de perigo.
Nos empreendimentos atuais, as incorporadoras estão investindo cada vez mais em áreas de lazer que estimulam imaginação, o aprendizado espontâneo e o contato com a natureza. Espaços como o Playmorro e a Casa do Tarzan também ajudam a desenvolver o espírito de aventura e a criatividade.
Confira as brincadeiras mais comuns em playgrounds para brincar com a garotada e incentivá-las a saírem da frente da televisão e do computador:
Esconde–esconde
Existem muitas variações dessa brincadeira. O mais interessante é que as regras são determinadas em comum acordo antes da brincadeira começar.
Enquanto uma criança, com o rosto virado para uma parede (base), conta em voz alta até 100, as outras crianças se escondem pelo playground. A criança que contou procura os amigos. Quando encontra, precisa sair correndo e bater 3 vezes na “base” – dizendo bem alto: 1, 2, 3 ou 31 meu ou o nome da criança encontrada. Se a criança encontrada conseguir chegar mais rápido na base também deve bater 3 vezes e gritar: 1, 2, 3 salvo.
Estátua
Todos correm pelo playground e uma criança grita: “1, 2, 3 estátua!”. Neste momento todos devem parar exatamente na posição que que estão, congelados, sem se mexer.
O objetivo é que a criança que gritou faça os amigos se moverem. Vale tudo, fazer caretas, palhaçada, qualquer coisa menos tocar no amigo congelado até fazê-lo se mexer. Quem se mexer ou rir primeiro paga uma prenda.
Amarelinha
É uma brincadeira que estimula a criança a ter noções dos números e habilidade do equilíbrio, pois em algumas casas (números) as crianças devem colocar apenas um pé e em outras casas, localizadas lado a lado, devem colocar os dois pés (um pé em cada casa).
